domingo, 24 de junio de 2018

Normas A.P.A


las normas A.P.A son un conjunto de normas y directrices propuestas por la (Asociación Americana de Psicología) A.P.A, para asegurar una presentación clara y consistente del material escrito. Han sido adoptadas por la mayoría de instituciones en el ámbito universitario de investigación como reglas de estilos, se ocupan de la uniformidad de elementos como tablas, encabezados, citas de referencias, redacción y preparaciones, manuscritos, referencias electrónicas y recursos legales.

PROTOCOLO DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS CON BASE EN
NORMAS A.P.A

Forma: El trabajo se debe presentar con base en las normas A.P.A que indican: papel tamaño carta, márgenes 2,54 en los cuatro lados, tipo y tamaño de la letra (Times New Román) o (Arial) tamaño 12, interlineado Doble espacio alineado a la izquierda.

Presentación: La presentación debe contener una portada que contenga: Nombre del trabajo, Nombré del estudiante, Institución a la cual presenta, Ciudad y año, Contraportada en la que ira el nombre del trabajo, área en que se presenta el trabajo y nombre del profesor.

Partes del trabajo:

Título: Corresponde o bien con la temática del trabajo solicitado o con la creatividad del autor, debe recoger o dar idea a la temática a trabajar en el texto. No debe contener más de 15 palabras, se escribe con letras mayúsculas y minúsculas, centrado entre el margen izquierdo y derecho, y colocado en la mitad superior de la página.

Objetivos: El objetivo general deberá mostrar el horizonte de realización del trabajo, a dónde se quiere llegar con la realización del trabajo, cuál va a ser el resultado esperado con la realización del trabajo. Acompañado de los objetivos específicos que ayudarán a la realización del objetivo general, servirán de soporte y de articulación con el proceso necesario para llegar al objetivo general, serán objetivos de corto alcance, que al cumplirse, darán cumplimiento así mismo al objetivo general.

Los referentes teóricos ­dan cuenta del conocimiento consultado para la realización del trabajo, dado que en gran parte del conocimiento está subido en la red o se encuentra en los libros, será necesario que quien realiza el trabajo pueda dar el crédito correspondiente a quien ha producido el conocimiento, de esta manera se toma conciencia de la importancia de los otros, de la consulta, de la exploración de teorías o conceptos relacionados con el tema que pueden aportar a la construcción más organizada y estructurada de lo que se va a presentar. Estos resultan ser el sustento o base fundamental sobre la cual se va a soportar el escrito.
La forma de citación de los referentes no varía sino hasta la presentación de la bibliografía, en el entramado del texto siempre se usará el apellido del autor y el año de publicación del texto referenciado.

Conclusiones: se refieren a las ideas o conocimientos adquiridos con la elaboración del trabajo.

Bibliografía: se refiere a la mención de documentos, textos y libros utilizados para realizar el trabajo.

GENERALIDADES DE LAS NORMAS A.P.A

Interlineado: Doble o para trabajos de clase 1.5 Para Ingeniería de Sistemas será a espacio sencillo.

Afiliación Institucional: se digita centrada y debajo del nombre
del autor.

Nombre: digite los nombres de los autores en el orden de sus contribuciones, utilizando mayúsculas y minúsculas, centrado en la página tanto horizontal como verticalmente.

Introducción: la introducción se elabora al final del trabajo ya que debe recoger las partes principales del trabajo desarrollado a modo de descripción, deberá mostrar un panorama general de lo que se desarrolló, las partes del mismo y el resultado del trabajo.

Justificación: La justificación debe responder al ¿Por qué Se realizó el trabajo? O porqué se quiere realizar, debe dar cuenta de la necesidad observada, de la posible solución y de la conveniencia de la realización del trabajo.

Paginación: Margen superior derecho (a partir de la tabla de contenido).

Numeración: Se coloca a 2,5 cm de la orilla derecha de la página, en el espacio entre el borde superior de la página y la primera línea del texto.

Margenes: Los margenes deben ser de 2.54 cms en toda la hoja.

Sangría: Cinco espacios en la primera línea de cada párrafo.

        Espaciado: Texto a doble espacio y alineado a la izquierda, exceptuando la  figura y tablas, dos espacios después  del final de la oración.

       Tipo de Letra: (Times New Roman O Arial), con un tamaño de letra 12.
        Papel: Papel tamaño carta.

CITAS DE REFERENCIAS
  • Citas cortas, con menos de 40 palabras: Las citas de menos de 40 palabras deben incorporarse dentro del texto y encerrarse entre comillas dobles. El número de página puede ir al final de la cita o al inicio; depende de la redacción del encabezado). En el texto sólo se registra el apellido del autor, la fecha de publicación del libro y el numero de la pagina.
  • Citas con más de 40 palabras van en bloque, sin sangría en la primera línea, a espacio sencillo y no lleva comillas). El bloque de cita lleva sangría de cinco (5 espacios) por ambos lados. Deberá separarse de los párrafos anterior y posterior por dos (2) espacios.
  • Citación de dos autores: Se cita un documento escrito por dos autores es necesario escribir los apellidos de los dos toda vez que se citen.
  • Citas de tres (3) o más autores, la primera vez se debe nombrar todos. Luego se escribe sólo el apellido de quien aparezca de primero en el orden de autoría y luego se coloca el año de la publicación.
  • CITA CONTEXTUAL: Una cita es contextual cuando se resume una parte específica de un documento; también cuando se parafrasea un escrito o se hace referencia a una idea contenida en otro trabajo.
  • Citación de Parafraseo o Resumen: Se escribe en sus propias palabras dentro del texto. No es necesario escribir la cita entre comillas o incluirla en un párrafo aparte. Tampoco hay necesidad de incluir el numero de la página donde está ubicada la idea. Sólo es necesario mencionar al autor y la fecha. 
  • Trabajos sin autor Si el trabajo no tiene autor, cite las primeras palabras del título del capítulo o del libro seguido de puntos suspensivos. Cuando es el título del capítulo anótelo entre comillas así no esté completo, y si es de un libro escríbalo en cursiva.
  • Trabajos Clásicos Si está citando una obra que no tiene fecha, escriba el apellido del autor, seguido de las iniciales “s.f.” Si la obra fue traducida, cite el año de la traducción precedido de la abreviatura “trad.”.
  • Trabajo discutido en una fuente secundaria Cuando cite un trabajo que ha sido citado por otro autor, escriba el nombre del trabajo original y cite el escrito que describe el trabajo original precedido de la frase “como se cita”.
  •  Un trabajo por varios autores Se nombran ambos, pero cuando es un grupo de tres o mayor de tres, hasta seis autores se deben escribir todos los apellidos en orden de presentación.
  •  Un trabajo por un solo autor Se citan dentro del texto utilizando solamente el apellido del autor y el año de publicación. Cuando se hacitado ya al autor dentro de un párrafo y se va a volver a mencionar alguna idea suya, ya solo requiere elapellido sin el año.
  • Trabajos sin autor Si el trabajo no tiene autor, cite las primeras palabras del título del capítulo o del libro seguido de puntos suspensivos. Cuando es el título del capítulo anótelo entre comillas así no esté completo, y si es de un libro escríbalo en cursiva.
  • Trabajos Clásicos: Si está citando una obra que no tiene fecha, escriba el apellido del autor, seguido de las iniciales “s.f.” Si la obra fue traducida, cite el año de la traducción precedido de la abreviatura “trad.”.
     Fuente Electrónica: Para citar una fuente electrónica se debe Indicar el apellido del       autor, el año y número de la página abreviada o el número del párrafo abreviado.

   Fuentes de Internet Muchas de las fuentes de Internet no especifican los números        de página, pero en algunos casos los párrafos vienen numerados. De ser así, incluya el número de párrafo en las citas directas y la página.La red contiene documentos de diferentes tipos que se estructuran y presentan de maneras variadas. Se pueden encontrar artículos de revistas que se publican en línea, documentos que se pusieron en la red o páginas Web, entre otras. Es importante tener en cuenta dos aspectos para utilizar y citar los documentos Dirigir a los lectores lo más cerca posible a la información que está siendo citada y proporcionar direcciones correctas. Como mínimo una referencia de Internet debe tener lo siguiente:
Solo se deben utilizar cuando sea estrictamente necesario con el fin de fortalecer la discusión del documento.

Nota de pie de Página: En caso de realizar una nota al pie de página no incluir información complicada, improcedente o no esencial, debido a que desvía la atención del lector. Se incluye en el texto con número y no con asterisco como pasa en las Normas Icontec.

Tablas y Figuras: Una figura puede ser un diagrama, gráfica, fotografía, dibujo u otro tipo de representación. Es necesario considerar con cuidado si se debe utilizar una figura, ya que a menudo existe una preferencia por las tablas para manejar datos cuantitativos. Se pueden utilizar varios tipos de gráficos:
• Dispersión
• Lineal
• Barras
• Pictogramas
• Circulares o de pastel
• Dan a conocer trabajos previamente publicados que sirven de apoyo

LISTA DE REFERENCIA

1. Se presentan en una hoja separada titulada en forma centrada en la parte superior de la página, la palabra Referencias. Ya no se usa bibliografía porque ya no son sólo libros los consultados.

2. Todas las referencias se deben colocar en orden alfabético, de acuerdo a la primera letra del apellido del autor, o del título (en caso de no haber autor).

3. Para hacer el listado de las referencias la primera línea de datos debe ir en el margen normal, pero las siguientes deben ir indentadas (con sangrías).

4. Se escriben con itálicas los datos que antes se subrayaban (por ejemplo, antes se subrayaban los títulos de los libros, ahora éstos deben ponerse en itálicas).

5. Solamente incluir las fuentes que se encuentran citadas en el texto.

6. Los títulos de los libros deben estar en itálicas. En la primera palabra del título o subtituló (si lo hay) se usa mayúscula.

IMPORTANCIA DE LOS REFERENTES BIBLIOGRAFICAS

El uso correcto de las citas, y la inclusión de las referencias bibliográficas, demuestran no sólo la honradez de la persona en reconocer que el trabajo no ha salido de su mente, si no también que esa persona se ha documentado, ha leído las principales aportaciones anteriores de personas mejores conocedores del tema y que por tanto el documento ha sido sometido a un cuidado estudio.

viernes, 8 de junio de 2018

Inserción del participante en la comunidad

Introducción al PNF en informática y a los proyectos Socio - Tecnológicos


Soporte Técnico a usuarios y usuarias

Es un técnico de mantenimiento informático que debe asistir a los usuarios a distancia para solucionar los problemas con los que se encuentran al usar herramientas informáticas, especialmente cuando la máquina no funciona. Este servicio se brinda en forma remota (generalmente por teléfono). Cuando un técnico de soportes trabaja en un centro de atención al cliente (también conocido como departamento de soporte técnico) puede asistir a clientes de compañías diferentes.


     Propósito: Establecer las actividades para proveer del servicio de soporte técnico que requieren los usuarios de equipo de cómputo, para resolver las dudas que tengan con respecto al funcionamiento y fallas que presenten los mismos Alcance: Aplica al Departamento de Soporte Técnico para la atención de las áreas usuarias que cuenten con equipo de cómputo del Instituto Nacional de Rehabilitación.

Soporte Tecnico a equipos de computacion
Soporte Técnico y Mantenimiento, Configuración de Equipos de Computación, capacita al participante a tener los conocimientos necesarios de los diversos componentes que permiten el funcionamiento de un computador. Todos los días existen nuevos componentes que ingresan al mercado, muchas veces con la tecnología innovadora, es importante destacar que las nuevas generaciones de componentes tienen nuevas funciones, hoy en día, los nuevos componentes poseen chisps, que al instalarlos sobre su ubicación, el procesador tiene la capacidad de leer toda las características del fabricante e instalarse y configurarse por completo automáticamente, es aquí donde el técnico aplica conocimientos para la verificación de su instalación. Más allá de su capacitación, este manual está orientado a tener todos los conocimientos necesarios con la información precisa, concisa de los componentes actuales, su funcionamiento, su características primordiales, sé que es un manual que tendrá su uso especifico, cuando el tiempo lo requiera, no falta decirles, que el mayor de los éxitos en este taller, buscando que el participante aplique estos conocimientos obtenidos para resolver los grandes problemas que afecta a la comunidad usuaria de la informática y la Computación.
     
     Son a domicilio, ya sean empresas u hogares, solución de emergencias las 24 hs. Asesoramiento sobre reparación de computadoras, manejo, actualizaciones, recambios y todo lo concerniente a la reparación de computadoras, etc. Mantenimiento preventivo y correctivo, reparación de computadoras, monitores, reparación de impresoras a inyección de tinta, discos rígidos, reparación de motherboards, etc. Limpieza y control de periféricos (impresora, mouse, scanner).

lunes, 4 de junio de 2018

¿Qué es el Servicio Comunitario?

Son las  actividades que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en esta Ley.

¿Cuántas horas de servicios comunitario debe prestar el estudiante?

La duración mínima es de 120 horas académicas. En un lapso no menor de 3 meses.

¿Quiénes Prestan Servicios Comunitarios?

Todos los Estudiantes que tengan aprobado el 50% del total de la carga crediticia de la carrera. Haber aprobado 83 unidades de crédito.

¿Quiénes coordinan el servicio comunitario en el P.N.F de Informática?

Son dos profesores los que coordinan el servicio comunitario de Informática en el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar (I.U.T.E.B).

  • Yosmely Peréz.
  • Joel Pollo.

5 Proyectos de Servicio Comunitario por Estudiantes del P.N.F Informática

Proyecto Comunitario Nº1:
Alfabetización tecnológica para usuarios del consejo comunal “vencedores de la alameda” de la parroquia catedral. Ciudad bolívar. Estado bolívar.
1) Determinar problema o situación presentada en su comunidad abordada.    Falta de equipos computacionales para usuarios y usuaria.2) Señalar los objetivos del proyecto.
  • Brindar los conocimientos a los usuarios y usuarias sobre informática y telemática.
  • Motivar a los usuarios y usuarias en cuanto a la informática y telemática.
  • Buscar personas experimentadas para dar charla sobre la informática y telemática.
  • Dar conocimiento sobre el manejo de paginas web y Windows live.
  • Dar información sobre como instalar un programa.
3) Objetivo general. Alfabetizar tecnológicamente a los usuarios y usuarias del Consejo Comunal “Vencedores de la Alameda” de la Parroquia la Catedral de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar.4) Objetivos específicos.
  • Utilizar la institución universitaria el I.U.T.E.B para el curso de Alfabetización Tecnológica.
  • Utilizar trípticos que contengan información sobre la informática y telemática.
  • Dar una charla especifica relacionado con dicho tema para dar una especificación concreta.

Proyecto Comunitario Nº 2: En la Comunidad o Institución: Unidad Integral Bolivariana Doctor José Manuel Agosto Méndez.El impacto del proyecto socio-tecnológico  Canaimitas para uso educativo permite un mejor aprendizaje a los niños y niñas del 1er grado Sección “B” de la Unidad Integral Bolivariana Doctor José Manuel Agosto Méndez de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar. Este proyecto es de vital importancia porque a través de él los niños y niñas  aprendieron el uso adecuado de las Canaimitas, es decir una herramienta en el proceso de aprendizaje, así como también escribir un pequeño texto, dibujar entre otros.Descripciones de la problemática relacionada con la informática y la telematica y del proyecto ejecutado:  La problemática existente en la Unidad Integral Bolivariana Doctor José Manuel Agosto Méndez son las siguientes:Con la informática:


  • Falta de conocimiento por parte de los alumnos.
  • Falta de interés de los representantes.
Con la telematica:
  • Falta de redes.

Análisis de participación:Comunidad beneficiada:  Alumnos, alumnas y Equipos del 1er Grado Sección “B” del Proyecto Canaima Educativo en la Unidad Integral Bolivariana Doctor José Manuel Agosto Méndez de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar.Número de beneficiadas y beneficiados: 31Entes u organismos involucarados:-  Unidad integral Bolivariana Doctor José Manuel Agosto Méndez.-  I.U.T.E.B.-  Academia de Software Libre.Infraestructura donde se ejecuto el proyecto:La Unidad Integral Bolivariana Agosto Méndez cuenta con:26 Aulas y 1 Preescolar.2 Baños 1 de Niñas y 1 de Niños.1 Dirección.1 Sub-dirección.1 Sala de Espera.1 Cancha Deportiva.1 Tarima.1 Sala de Maestros(a).1 CBIT.Equipo técnico de la instalación:Canaimitas. Mesas. La Mamá Canaima.Inventarios de equipos:31 Canaimitas.1 Mamá Canaima.1 Cámara fotográfica.1 Video beam.1 Teléfono celular.Proyecto Comunitario Nº3:Alfabetización tecnológica en software libre con sistema operativo U.B.U.N.T.U a usuarios y soporte técnico a equipos en el centro de gestión parroquial ubicado en la Escuela Básica Estadal “María Antonia Mejías”Problemas relacionados en la comunidad o institución relacionados con la informática y la telematica:1.- La comunidad no está informada de la existencia  de un Centro de Gestión Parroquial en la Escuela Básica Estadal “María Antonia Mejías”.2.-  La mayor parte de la comunidad desconoce el uso del software libre.3.- El personal encargado del centro de gestión parroquial no está capacitado para prestarle el mantenimiento adecuado a los equipos de informática ubicados en el mismo.4.- Falta de actualización del Sistema Operativo U.B.U.N.TU en los equipos de computación del centro de gestión parroquial.El principal problema detectado en la institución o comunidad abordada:El desconocimiento de la comunidad referente a todo lo relacionado con el software libre, la carencia de mantenimiento adecuado y periódico a los equipos de computación y la incapacidad de personal encargado del centro de gestión parroquial en dar un mantenimiento adecuado a nivel de hardware.Posibles soluciones que se brindarán a este problema:1.- Dictar cursos para la comunidad acerca de las ventajas, importancia y usos del software libre.2.- Hacer un diagnóstico a los equipos del centro de gestión parroquial a nivel de hardware y en base a esto realizar un mantenimiento a los equipos.3.- Capacitar al personal encargado para que realicen el mantenimiento a los equipos de computación.Tipo de proyecto:SOCIO-TECNOLOGICODiagnostico de la situación actual:En la institución:EL CENTRO DE GESTION PARROQUIAL CUENTA CON 15 COMPUTADORAS DE LAS CUALES 13 SE ENCUENTRAN FUNCIONANDO (UNA FUNCIONA COMO SERVIDOR) Y 2 SE ENCUENTRAN DAÑADAS DEBIDO A LA FALTA DE MANTENIMIENTO.  TAMBIEN PRESENTA DEFICIENCIA ELECTRICA DEBIDO A QUE LOS TRANFORMADORES QUE ESTAN EN LA COMUNIDAD NO TIENEN LA CAPACIDAD SUFICIENTE PARA HACER QUE LA ENERGIA LLEGUE Y ES POR ESO QUE CASI SIEMPRE TODAS LAS MAQUINAS NO PUEDEN PRENDER PARA TRABAJAR EFICIENTEMENTE.En la comunidad:La mayoría de las personas que forman parte de la misma no están familiarizadas con las computadoras, y por lo tanto mucho menos con el software libre.Beneficiarios directos:La comunidad adyacente, cantidad aproximada 20 personas, el personal encargado y los directivos de la institución.Beneficiarios indirectos:Los niños de la institución.Organismos que apoyan la ejecución de este proyecto:INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA DEL ESTADO BOLÍVARALCALDÍASGOBERNACIONESFONACITFIDESFUNDACITEObjetivos del proyecto socio-tecnológico:Objetivo general:   Alfabetizar tecnológicamente en software libre U.B.U.N.T.U a usuarios y usuarias y soporte técnico a equipos en el centro de gestión parroquial ubicado en la Escuela Básica Estadal “María Antonia Mejías”.Objetivos específicos:1.- Despertar el interés de las personas sobre el uso y manejo de tecnología de información y comunicación (TIC)2.- Enseñar el uso y manejo básico de los equipos de computación a las personas que participen de la alfabetización  en nuestro proyecto. 3.- Alfabetizar a la comunidad adyacente a cerca del software libre utilizando el sistema operativo  U.B.U.N.T.U.4.- Examinar los equipos del centro de gestión parroquial a nivel de hardware, y en base a eso, realizar el mantenimiento necesario.5.- Realizar talleres a los estudiantes de la Escuela Básica Estadal “MARÍA ANTONIA MEJIAS”, sobre cómo cuidar los equipos de informática del centro de gestión parroquial. 6.- Capacitar al personal encargado del centro de gestión parroquial en limpieza y mantenimiento de los equipos de computación.7.- Enseñar el uso básico de internetProyecto Comunitario Nº4:Desarrollo del portal web para el sindicato “SUOBIUTEB” del I.U.T.E.B sede la Germania Parroquia Catedral Municipio Heres Ciudad Bolívar, Estado Bolívar.OBJETIVOS DEL PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO:OBJETIVO GENERAL:   Desarrollar el portal web para el sindicato “SUOBIUTEB” del I.U.T.E.B sede la Germania Parroquia Catedral Municipio Heres Ciudad Bolívar, Estado BolívarOBJETIVOS ESPECIFICOS:1.    Recolectar  la información necesaria del Sindicato de Obreros (SUOBIUTEB) para la creación del portal web2.    Diseñar la interfaz delportal web para el Sindicato de Obreros (SUOBIUTEB)3.    Desarrollar la interfaz del portal web y la base de datos Sindicato de Obreros (SUOBIUTEB)4.    Codificar el portal web.5.    Entrenar al personal administrativo  que se encargara del portal web del Sindicato de Obreros (SUOBIUTEB)PORTAL WEB:  Un portal web de Internet es un sitio web que ofrece al usuario, de forma fácil e integrada, el acceso a una serie de recursos y de servicios relacionados a un mismo tema. Incluye: enlaces, buscadores, foros, documentos, aplicaciones, compra electrónica. Principalmente un portal en Internet está dirigido a resolver necesidades de información específica de un tema en particular, con este portal web el sindicato “SUOBIUTEB” será beneficiado ya que gracias a el podrán tener fácil información, que será cargada por el supervisor para ser visualizada por los obreros.




Proyecto Comunitario Nº5:APLICACIÓN WEB DEL SISTEMA DE INSCRIPCION DE LOS ALUMNOS NUEVOS Y REGULARES EN LA ESCUELA TÉCNICA INDUSTRIAL  ROBINSONIANA ANTONIO DÍAZ. (E.T.I.R), PARROQUIA VISTA HERMOSA, MUNICIPIO HERES, CIUDAD BOLÍVAR, ESTADO BOLÍVAR.




Planteamiento del problema:   En la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Antonio Díaz (E.T.I.R.), Parroquia Vista Hermosa, Municipio Heres, Ciudad Bolívar, Estado Bolívar. Se realizo una investigación siguiendo una serie de pasos o aplicación de una serie de instrumentos donde se pudo notar que no dependen de una aplicación web para la realización de las inscripciones ya que esta se realiza de forma manual.    El personal encargado de esta actividad son los coordinadores y secretarias. A través de un llenado de un formato o ficha de inscripción  que utilizan al entrevistar al representante de cada alumno donde desglosan los datos.

 Debido a esto el propósito principal es crear una Aplicación Web que brinde cambios tecnológicos a  la  Institución, ya que de esa forma se agilizaría y se obtendrían rápidas y precisas respuestas a las solicitudes hechas por la zona educativa.    Es por esto que se deben definir los objetivos específicos del proyecto para lograr el objetivo general que es Desarrollar una Aplicación Web del Sistema de Inscripción de los Alumnos nuevos y regulares en la Escuela Técnica Industrial  Robinsoniana Antonio Díaz. (E.T.I.R), Parroquia Vista Hermosa, Municipio Heres, Ciudad Bolívar, Estado Bolívar.Objetivo General:    Desarrollar Aplicación Web Del Sistema De Inscripción De Los Alumnos Nuevos Y Regulares En La Escuela Técnica Industrial  Robinsoniana Antonio Díaz. (E.T.I.R), Parroquia Vista Hermosa, Municipio Heres, Ciudad Bolívar, Estado Bolívar.Objetivo específicos:-Implementación de los Instrumentos de Investigación.-Documentación de la aplicación web creada.-Diseñar una interfaz grafica de la aplicación web.




¿Qué son Unidades Acreditables?

Son las diversas áreas de conocimientos que la integran y se encuentran fuera de la malla curricular con el fin de que el estudiante durante su fase de formación pueda demostrar sus habilidades adquiridas o que adquiere a lo largo de su vida académica y personal, está dirigido a implementar y orientar a través de estrategias educativas la actividad física como hábito del que hacer diario de la persona.

¿Cuántas Unidades Acreditables debes cursar?

Los estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar (I.U.T.E.B), deben cursar (Una anual por cada año). Se considera obligatoria la aprobación, debido a la aprobación de (6) créditos para obtener el grado de Técnico Superior Universitario, y de (12( créditos para obtener el grado de Licenciatura. Se aprobara un máximo de (3) créditos en cada área para los T.S.U y un máximo de (6) para los Licenciados. Es necesario realizar la actividad en al menos (2) áreas, y para las (3) áreas  posibles para la aprobación de Unidades Acreditables:




  • Actividad física, recreación, salud y deporte.
  • Actividad de promoción culturar y artística
  • Actividad ambiental y comunitaria

                                                 





6 Unidades Acreditables que se cursan actualmente

Las Unidades Acreditables que se cursan actualmente en el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar (I.U.T.E.B) son las siguientes:

  • Fotografía
  • Música
  • Ajedrez
  • Béisbol
  • Periodismo
  • Orfeón

                   

Los Proyectos Socios-Tecnológicos como Núcleo Central del P.N.F en Informática

El P.N.F en Informática propone el desarrollo de Proyectos Socio-Tecnológicos como estrategia de aprendizaje que permite la construcción del conocimiento a partir del aprender haciendo, donde se propicia el reconocimiento en principio por el propio participante de sus conocimientos, habilidades y destrezas, que luego debe desarrollar a partir del Proyecto Socio-Tecnológico convirtiéndose en crecimiento personal y confianza en el participante de su proceso formativo y del rol profesional a desempeñar. El Proyecto Socio-Tecnológico (PST) etimológicamente se relaciona con la palabra socio proveniente del latín, socius lo cual significa grupo humano. Por su parte, tecnológico se asocia con tecnología, correspondiente a fabricar objetos, productos o servicios y modificar el medio ambiente, lo cual genera una combinación adecuada a la formación del participante del programa, a su inserción y contacto con la realidad.

Por tanto, el desarrollo de estos proyectos le permite al participante y al profesor-asesor convivir continuamente en la actividad investigativa, como un proceso sistémico de aprendizaje continuo hacia la participación y la colaboración activa de los miembros de la comunidad.

El núcleo central del P.N.F en Informática, referido como una unidad curricular en cada uno de los trayectos con una importante carga crediticia. De este modo, representa un eje longitudinal-transversal que orienta y define el resto de las demás unidades curriculares, desarrollándose de forma incremental, aumentando su nivel de complejidad y profundidad en cada trayecto.

En el PST, se construyen de manera integrada, armónica y progresiva  los conocimientos a lo largo de la formación, es decir, se vinculan los aspectos fundamentales del hacer de la informática planteada con los ejes temáticos, hacia otros espacios socio-comunitarios. Es la oportunidad, para que los actores, sean copartícipes en la búsqueda y solución de problemas  Socio-Tecnológicos, así como de reforzar la formación ideológica, política y cultural para el intercambio en y con las comunidades, conociendo y reconociendo los diferentes escenarios, actores y roles que conducen a la construcción de productos y servicios informáticos.

Esto implica una formación que trasciende las paredes del aula, el espacio universitario, en la búsqueda de construir conocimientos y soluciones informáticas para dar respuesta a problemas o necesidades reales.

Características del Proyecto Socio-Tecnológico:
Las características del proyecto Socio-Tecnológico obedecen y dan cumplimiento a los principios de la Ley de Servicio-Comunitario, en cuanto a la duración de 120 horas, definición de comunidad , requisito de obtención de título, fines, atribuciones, derechos y obligaciones de los prestadores de servicio, además de regirse por los principios de solidaridad, responsabilidad social, igualdad, cooperación, responsabilidad, participación ciudadana, asistencia humanitaria y alteridad.
  • El planteamiento del proyecto se basa en un problema real local, regional o nacional que incorpore las áreas de los saberes de la informática.
  • Provee oportunidades para que los participantes realicen investigaciones que les permitan aprender nuevos conceptos, aplicar la información y representar el conocimiento de diversas formas.
  • Provee la posibilidad de trabajo en equipo y colaboración entre los participantes, profesores asesores y otras personas involucradas con el proyecto a fin de que el conocimiento sea compartido y distribuido.
  •  Posibilita el uso de herramientas cognitivas y ambientes de aprendizaje que motivan al participante a representar sus ideas y fomentar la construcción de sus conocimientos.
  • Pueden abarcar más de un trayecto dependiendo de su objetivo y complejidad.     
         




¿En qué consiste el Proyecto Socio-Tecnológico l?

Consiste en el estudio de la Alfabetización Tecnológica, tanto en el desarrollo de los conocimientos y habilidades  en relación de llevar a cabo el manejo de los diferentes  Software, buscar información, enviar y recibir correos electrónicos para así usar las diferentes informaciones y compartirlos a los usuarios en las diferentes Instituciones y aplicar el Soporte Técnico correctivo a nivel de Hardware.
  •  Ensamblar y configurar equipos de computación de acuerdo a los   requerimientos del usuario.
  • Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de   computación.
  •  Realizar soporte a usuarios y equipos de computación.
  •   Desarrollar algoritmos de mediana complejidad, implementarlos y ponerlos a punto usando los estándares adecuados.
  •  Caracterizar y seleccionar equipos de computación.